miércoles, 1 de junio de 2011

Reflexión personal de la asignatura.

Ha modo de comentario personal, solo decir que la asignatura se presentaba muy prometedora, es muy importante estar hoy en día actualizada con las Nuevas Tecnologías, solo que me ha parecido escasa pero intensa, ha faltado tiempo y debido a ello, hemos tenido que ser en algunas cuestiones autodidactas, si realmente esta asignatura y no en si ella, sino la materia que nos presenta es tan importante hoy en las aulas del siglo XXI, deberian de tomar cartas en el asunto y proporcionar más tiempo.

De verdad, la signatura ha completado la base de mis espectativas que esperaba de ella, por lo que quiero agradecer el gran esfuerzo de mis compañeras y de la profesora, que han ayudado ha que esto fuera posible.

Nuria Rodríguez Lorenzo

Reflexión personal

A modo de reflexión personal, decir que en general la asignatura de Nuevas Tecnologías ha sido muy enriquecedora, porque he aprendido cosas nuevas que me van a servir tanto en el ámbito laboral como personal.

En concreto, con la realización del Blog, ha sido muy interesante ya que, por lo menos hablando desde primera persona, jamás había realizado ninguno. Además, todo lo que hemos trabajado en él ha tenido una finalidad didáctica, la cual considero muy útil.

Como crítica constructiva, me hubiese gustado disponer de más tiempo para haber podido darle mayor dedicación, cosa que en este cuatrimestre ha resultado complicado; pero, lo hemos hecho lo mejor que hemos podido, y con un gran interés y motivación; y aun así, le hemos dedicado todo el tiempo que hemos podido, y algunas prácticas nos han resultado complicadas y laboriosas; pero gracias al trabajo en equipo hemos logrado un buen trabajo.




Yolanda del Carmen Serna Tomás

Reflexión final



La realización de este blog nos ha enriquecido favorablemente nuestros conocimientos a cerca de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Sí que es cierto que nos ha costado bastante conseguir el objetivo de la asignatura porque son conocimientos totalmente nuevos, por lo menos para mí, y le hemos dedicado muchas horas, aunque una vez finalizado el trabajo me quedo satisfecha de los conocimientos adquiridos que estoy segura, en un futuro los llevaré a cabo.

Se nos ha dado la oportunidad de trabajar con todos nuestros compañeros, aportando opiniones acerca de los trabajos, compartiendo conocimientos que nos ha ayudado a favorecer el aprendizaje, aconsejándonos, corrigiendo errores y mejorando aciertos.

Esta asignatura es adecuada para esta carrera, aunque desde mi punto de vista creo que deberíamos cursarla todo un año por la gran variedad de elementos que podrimos aprender.
Además es el futuro que nos espera en las escuelas, con lo que no nos pueden faltar conocimientos a cerca de ellas.
   
Paqui Pacheco López

martes, 31 de mayo de 2011

Webquest sobre Educación vial.

Aquí teneis nuestra webquest sobre educación vial, dirigida a todo el que le guste formar parte de la gran comunidad de buenos conductores, peatones y viajeros.

miércoles, 9 de marzo de 2011

HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA EDUCACION PRIMARIA

Seleccionar tres herramientas Web 2.0 útiles para Educación Primaria adecuadas para las siguientes categorías:

a) Herramientas para el acceso y búsqueda de información.

Twingine: Es un buscador que te devuelve los resultados de Google y Yahoo en la misma pantalla. Twingine combina ambas tecnologías de búsqueda para optimizar tus resultados, ahorrándote el doble de tiempo.

Actividad: En grupo de cuatro alumnos vamos a buscar la misma palabra, viendo las diferencias que nos muestran ambos buscadores y de entre ellas nos quedamos con la que más nos guste.
Por ejemplo; buscamos las palabras: ciclo del agua, evaporación, solido y gaseoso.

Search.creativecommons: Búsqueda de contenidos Creative Commons en Google, Yahoo, Flickr, Blip.tv y Owl, tenemos todas estas herramientas juntas en una misma página, podemos buscar imágenes, videos, música, toda la información que necesitemos sin tener que salir y entrar.

Actividad: vamos a realizar un mural del día de la paz, en esta página vamos a buscar información sobre este día, personajes que estén relacionados con los premios nóveles de la paz, imágenes sobre la paz, música y algún video relacionado con este tema.

Panimages: PanImages lo que nos permite es precisamente obtener más imágenes de ambos motores  (Google Images como en Flickr) de búsquedas de forma simultánea, y para ello realizar búsquedas multilingües del término indicado, es decir, nos traducirá el término de búsqueda en otros idiomas, lo que nos permitirá obtener más resultados que si buscamos en un sólo idioma, aunque también lo permite, permitiéndonos comparar el número de resultados, tanto los resultados de ambos motores usando el término de búsqueda en nuestro idioma como usando el término de búsqueda en diferentes idiomas.

Actividad: sabemos que hoy en día prima el multilenguaje en las aulas, por ello vamos hacer una búsqueda de la misma imagen pero en tres diferentes idiomas, podemos comprobar que aparecen imágenes diferentes al colocar la palabra en otro idioma. por ejemplo; casa- house- الصفحة الرئيسية.


b) Expresión y publicación en red.

Docs.google: Permite la creación y compartición de documentos de procesador de textos directamente desde tu navegador sin necesidad de usar ningún software adicional. Pueden ser editados de manera colaborativa y convertidos a varios formatos (texto, hoja de cálculo, formulario, dibujos y presentaciones) desde cualquier ordenador; y la colaboración a tiempo real de varios usuarios.

Actividad: creación de un cueto (2º Ciclo). Mediante Google Docs, cada grupo de cuatro alumnos realizara las diferentes partes del cuento (introducción, desarrollo y enlace) iniciamos la creación de una historia imaginaria. Cada alumno, dentro de su parte colaborar escribiendo como mínimo 2 o 3 oraciones que vayan correspondiendo con la historia. Entre todos realizaremos la portada con el título del cuento una vez finalizado.

Imaginationcubed: Con imagination Cubed podrás realizar bonitos dibujos mediante tu navegador. Además, podrá invitar a dos amigos más para que lo hagan de manera colaborativa. El sistema reproduce luego la secuencia de creación lo que lo hace más interesante.

Actividad: hay un concurso de dibujos, cada alumno de 3er ciclo realizará un dibujo, es opcional si lo quieren hacer en grupo o por parejas, el dibujo seleccionado será la portada del libro de fiestas del barrio.


kerpoof: Nos permiten realizar actividades de varios tipos, desde dibujar hasta crear vídeos o historias. Todas ellas tienen una usabilidad excelente, adecuada para el uso de niños.



Actividad: cada alumno realizara un dibujo para el día del padre, realizando una dedicatoria especial.
Una vez que todas estén terminadas realizaremos un video con todas ellas juntas.

c) Estrategias de comunicación y colaboración.

Wikispaces: http://www.educacontic.es/blog/wikispaces-ya-esta-en-espanol: este enlace nos explica la nueva página que la encontramos en español, en ella nos demuestra perfectamente el funcionamiento de la Wiki, por ello veo innecesario la explicación breve que yo pueda añadir.

Actividad: se les propone a los alumnos que durante una semana redacten artículos de información sobre diferentes noticias, sucedidas en el centro, y que realicen un periódico escolar, aportando tanto los artículos como dibujos, poesías, chistes..., creados con google documentos e insertando dibujos con Kerpoof. De esta manera conseguimos nuestro amplio objetivo del uso y manipulación de las herramientas de la Web.

Wordpress: Además de ser un fantástico software de creación de blogs, es un servicio de creación de blogs gratuitos en Internet.

Actividad: desde el área de conocimiento del medio realizaremos una actividad científica, donde tendrán que recopilar información sobre el "gusano de seda", cual es su hábitat, su alimentación y características típicas de este animal. Con esta información los alumnos elaborarán un Blog de clase en el que compartirán la información y cada uno de ellos aportará nuevas ideas, fotos, artículos o documentación interesante respecto al tema. Los alumnos podrán comentar y modificar aquella información que consideren errónea, bajo supervisión del profesor.

Skype: Es una de las Herramientas en Internet de mayor utilidad para las comunicaciones de corta y larga distancia, ,sirve para mantener contacto con amigos, familiares o realizar contactos de negocios en cualquier parte del mundo, es semejante a Messenger, incluso puede hacer video llamadas con gran calidad de imagen y sonido.

Actividad: En nuestro centro contamos con el "proyecto Comenius", una de las actividades que podríamos desempeñar con esta herramienta, sería, que nuestros alumnos se pusieran en contacto mediante Skype, con alumnos de otras culturas, favoreciendo la práctica  de otros idiomas de forma oral y escrita, e incluso conociendo sus formas de vida. De esta manera los alumnos desarrollarían sobre todo la competencia digital y comunicativa.

 

lunes, 14 de febrero de 2011

PRÁCTICA 1: ELABORACIÓN DE UN BLOG

Nos habla de la introducción de las TIC en el centro escolar e instituciones de educación.

VIDEO GOOGLE:

miércoles, 9 de febrero de 2011

bienvenido tecno

Hoy es el primer día de la asignatura Nuevas Tecnologias, y estamos comenzando creando este blog, para familiarizarnos con este mundillo que nos va a ser de gran utilidad para nuestra futura labor docente.

Esperamos que sigais nuestro blog!!